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聊聊当前幼儿教育存在的问题及应对措施

时间:2020-03-17 12:57来源:未知 作者:admin 点击:
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  幼儿处于性格、品质发展及塑成的关键时期,幼儿教育是影响儿童健康成长至关重要的阶段。因此不管是家长还是社会都要提高对幼儿教育的重视度。

  多数幼儿教育机构的教育理念跟不上,还一味地将孩子当做一个个问题来决绝,同时也多数只注重某个领域能力的培养,比如舞蹈、书法等,忽略了对孩子综合素质的培养的,而此时正是孩子综合素质培养及塑成的关键时刻。

  幼儿的心灵和大脑白纸一般干净纯洁,幼儿教育者既是幼儿教育的启蒙者又是第一笔书写者,如何在这张白纸上写好第一笔,非常重要。它对幼儿将来的发展起着非常重要的影响,这同时也对幼儿教育的师资力量提出了相应的要求,但不得不说,当前我国幼儿教育市场从业者的综合素质参差不齐,虽然近两年有所改善,但距离当前的幼儿教育需求还有很大的差距。

  内容过于偏离幼儿实际成长发展需求,是当前幼儿教育普遍存在的现象。许多机构表面上说是幼儿教育,实际则错误地把过于应试化内容及思维强加给幼儿,偏离了幼儿成长的实际需求,过早地模式化教育内容,对幼儿的发散性思维、创新性素质、创造力的培养及形成非常不利。

  目前,一些幼儿教育机构的管理方法方式还比较陈旧落后,过于机械化,创新性不够,有的机构甚至被利润驱逐,很少花精力及时间思考如何改善办学条件及教育质量。

  就算将孩子送到教育机构,家长也不应该将孩子的教育问题全盘交给教育机构,因为从始至终,家长都是孩子的第一任老师,这是改变不了的;同时,在幼儿教育方面,教育机构也不应该将家长“搁置”一边,独立揽起孩子教育的大任,而是要和家长紧密联系,保持紧而密的通畅沟通。然而,在当前的实际幼儿教育中,学校与家长之间的联系还多流于形式,大部分的幼儿教育还属于单向教育,导致幼儿教育多数情况下效果不佳。

  幼儿教育的第一步就是要树立科学正确的教育观念。即使是幼儿,也要被当做一个独立的个体来看待和尊重。他们注定会有独属于自己的特色,我们不应该将孩子看成一个个问题来解决而是要正视宝宝的差异,促进宝宝的差异化个体发展。同时,注重教学内容设计的科学及创新性,使其符合宝宝的实际发展需求并不断完善和丰富教育内容及课程体系。

  弗勒姆就是一家集“托育陪护+素质教育”为一体的托育机构,为0-3岁、3-6岁宝贝提供7x12h温暖、柔软、专业、立体、周到的全天候托育及素质教育服务。弗勒姆将每个宝宝都看作是一个落入人间的天使,用科学的爱唤醒宝贝自然成长力。从0岁开始用科学的爱与呵护唤醒独属于每个宝贝的自然成长力,激发出宝贝“坚毅”、“激情”、“自制力”、“乐观态度”、“感恩精神”、“社交智力”、“好奇心”7大品质。

  幼儿教育从业者的素质是保证教育有效的前提,因此要十分重视教师资质和综合素质的不断强化,以满足幼儿发展需要。宝贝的认知结构是一个不断形成及发展的过程,它依赖于幼儿与教师、环境的交互及激发。所以幼儿教育机构也要非常重视教育环境的创设,为宝贝提供一个自由探索和实践的空间和环境。

  弗勒姆严选专业的托育和素质教育老师,师资力量雄厚,老师精专负责。教学面积达2000多平,以高端的配置、高标准的卫生,科学的理念规划校区环境和教学空间,目前已服务数千人次托育及素质教育课程。

  机构的管理体系关系着幼儿教育发展的好坏同时也是衡量一个教育机构或学校优良的重要标志之一。弗勒姆用科学合理的管理方法方式激发宝贝身体潜能,点燃宝贝智慧能量、启迪宝贝科学梦想,为宝贝健康发展台提供保障。

  和家长建立紧密健康的关系,将教育机构和家庭紧密联系起来,共同助力宝宝健康成长

  改变单向的教育方式,将机构或学校与家庭紧密联系,建立合理的沟通机制,让宝宝在家庭和学校的共同陪护和教育下健康茁长成长。在这点上弗勒姆积极主动和宝爸宝妈及宝贝家庭建立紧密的联系,还定期或不定期举办各种有趣有爱的亲子活动。

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