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对当前教育热点问题的思考

时间:2020-03-21 22:51来源:未知 作者:admin 点击:
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  对当前教育热点问题的思考 近期热播的电视剧《虎妈猫爸》中涉及了现在教育的一 系列问题,引起我对教育问题的思考,原中国驻美国大使馆 公使衔参赞、现任国家教育督导团副总督学钱一呈同志,曾 应邀在上海市教委、上海市政府教育督导室举办的教育督学 报告会上就当前教育发展中的 “热点 ”问题提出了一系列观 点和看法。 一、关于应试教育的问题 多年来,应试教育一直是社会各界关注的热点和难点问 题之一。对此,我们应当思考,应试教育的出现究竟是我们 的教育指导思想出了问题,还是整个社会出了问题 ?为什么 我们一直在提素质教育,但学校教育还是围着高考转 ?从深 层次上分析,这是个社会问题,而不单单是教育问题。我想 主要原因有以下几个方面: 1 .社会二元化结构和竞争的加剧。我国城市和农村及 社会各个阶层之间的贫富差距还比较大。在这样一个环境 下,很多家庭特别是农村的孩子都认为要有出路只有上大 学,而且是上好的大学,上了好的大学就有好的工作、好的 生活。家长有这样的想法并没有错。但能上大学特别是上好 大学的毕竟是少数,这就带来了激烈的竞争。为满足社会和 家庭对孩子的这种期望,学校卷入其中,不得不以更多学生 1 能考上大学和好大学作为奋斗目标。为实现这一目标,应试 教育也就不可避免了。这种社会需要和现实是教育界无法抗 拒的。如果没有整个社会教育理念的革新,仅靠教育界自身 是很难扭转这一局面的。办高中不谈升学问题,这所高中对 社会就没有吸引力。现在我们不能回避谈这个事情,需要引 起重视的是我们目前把 “应试 ”做到极端了。 2.传统文化的原因。应试教育也反映出整个社会在人 才这个问题上的认识误区。家长望子成龙、望女成风的愿望 强烈,这本无可厚非。但关键在于何为龙 ?何为凤 ?究竟什 么是人才 ?目前对龙和风的理解太单一了,唯有考上大学才 能成名、成龙、成风。这是长时间以来形成的一个观念。现 在这种观念已经从高中阶段扩展到初中、小学、幼儿园,也 就是说,我们的孩子都在沿着应试教育模式下人才观的轨迹 和思路在成长。 我认识一个密西根大学的教授, 他两个孩子, 男孩做木匠、女孩做室内装饰,家长很尊重孩子的意愿,让 他们根据自身的兴趣和能力去学习和就业。他们认为只有这 样孩子才能身心欢愉地工作和生活,才能成为有用之才。而 多少年来,在传统的君为臣纲、父为子纲的文化背景下,我 们的孩子都是按照家长的意愿来塑造。这种文化带来的后果 是孩子只会考试,不会做独立的人。此外,另一个客观原因 是有待改进的分配制度,即教授工资就高、木匠工资就低的 死工资制度,以及社会地位的巨大落差,这种状况也使得社 2 会更看重高考的一考定终生的 “威力 ” , 考不上大学或好的大 学将 “贻误 ”孩子的一生,这不能不成为每个家长必须面对 的严峻现实。 3 .人才使用的不计成本。现在我们的社会用人不计 成本,认为什么事情都是学历越高的人来做越好,这实质上 是最可怕的误导。现在一些单位招聘,一定要硕士以上,还 要名牌大学的,所以就造成大家都去考名牌大学,盲目追求 高学历。在这方面中美的社会文化有很大差距。美国的博士 生未必好找工作, 硕士生、 本科生有时倒好找工作。 为什么 ? 因为有一个人才成本的定位问题。定什么位 ?定工资的位。 在美国用人有工资标准规定,用博士生要比用硕士和本科生 贵,有些岗位并不需要博士生,企业就不愿意用博士生了。 要解决应试教育的问题,教育界首先应该向社会宣传 一种正确的人才培养观。最近我看了一些文章,总说出现应 试教育的原因是评价方法不对,我觉得这样的眼界还不够开 阔。要跳出教育看教育,要从全社会的视野来进行改革。高 考总是存在的,问题是怎样做到扬长避短,要扬的是选拔之 长,要避的是应试教育压抑人才成长之短。 二、关于减轻中小学生过重负担的问题 教育界对减负问题讨论的比较多,但 “减轻学生过重的 课业负担 ”这几个字比较难分析, 怎样的负担才算是过重的 ? 我的看法是: 3 一是要合理确定初中和小学的教育目标。什么是小学的 培养目标 ? 我认为最重要的就是两条底线:一是人格的培 养。二是学习的兴趣。现在往往是过早地把很多知识性内容 压到小学教育中。 这样一来, 一是会让小学生产生厌学情绪, 这是学校教育最可怕的后果。二是对学生人格的培养考虑得 很少。作为一个社会人,学生首先应该养成良好的品格,这 些品格不是他自己认识到的,而是学校通过各种活动及各种 教育形式让他感受到的。现在课程排得那么满,学校没有时 间安排活动,学生也没有脑力 “空间 ”自己去体会和思考。 所以,现在小学和初中迫切需要对课程以及培养塑造小学和 初中生健全人格的问题统一进行研究,以利于对培养目标有 正确的定位。 二是要把义务教育阶段培养学生品行放在首位。美国对 培养小学和初中生有一句话我比较赞成,就是首先应该培养 的是一个合格的公民。要设置合格学生的标准,首先应着眼 于培养一个合格公民。在美国有公民课,讲选举,它告诉学 生,第一长大后有选举权和被选举权;第二长大后如何去选 举,应该遵守哪些选举上的规定。说大一点,这就是一种民 主意识的培养。 4

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