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2019年两会关于教师的9个热点话题

2020-05-09 21:57教育热点 人已围观

简介格格的女儿全国政协委员、上海市教委副主任倪闵景建议:持续抓好义务教育阶段教师工资待遇落实,地方政府要提高认识,把教育放到优先发展位置,建立教师工资待遇保障机制,不断改善中小...

  全国政协委员、上海市教委副主任倪闵景建议:持续抓好义务教育阶段教师工资待遇落实,地方政府要提高认识,把教育放到优先发展位置,建立教师工资待遇保障机制,不断改善中小学教师待遇,并把待遇的落实作为定期督查和问责的一项重要内容。要加大省级财政保障力度,对财政困难县通过转移支付方式解决,优先保障教师工资发放。

  全国政协委员、正荣集团董事局主席欧宗荣认为,提高乡村教师收入已经成为社会各界的广泛共识,近年来也有了一定成效,但还远远不够。对乡村教师的收入不能再是“洒水式”逐步增长,而要有一个实质性飞跃。国家应大幅度增加乡村教育专项财政经费投入,实施乡村教师倍增计划,吸引更多优秀青年人才选择乡村教育,扎根乡村教育。

  全国政协委员、中国教育国际交流协会会长刘利民建议:健全国家教师荣誉制度,给教师更多获得感。一是强化国家级教师荣誉表彰。设立专门的国家教师奖,由党和国家领导人颁授,授予在工作中作出突出贡献、享有崇高声望的教师;二是进一步丰富不同层次的教师荣誉。将由教育部和工会系统联合开展的“全国师德楷模”的评选表彰列入国家评比达标表彰活动清单,获奖者享受省部级劳动模范待遇;三是进一步扩大教师荣誉授予规模。全国模范教师、全国优秀教师的评选周期由5年一次调整为3年一次,每次的评选规模在现有比例基础上适度扩大;四是进一步强化教师荣誉配套待遇保障。按规定明确不同的教师荣誉享有的相应待遇,一次性奖励、工资待遇提升级别、专项津贴等,组织参加休养疗养等方式,强化待遇的激励作用;五是提高特级教师津贴标准,建立特级教师津贴标准调整的长效机制,确保特级教师津贴始终发挥对中小学教师的激励作用。

  “幼儿园教师工作量大、压力大、待遇低,很多地区的幼儿园教师工资不高,不被社会所了解和认可。”全国政协委员、北京市北海幼儿园园长柳茹在两会期间呼吁全社会更加关心幼儿园教师,制定更加科学有效、更加公平合理的评价机制激励幼儿园教师,支持幼儿园教师的专业成长。

  全国人大代表、河北省衡水市政府副市长崔海霞建议:加快中小学及幼儿园教师编制管理的顶层设计建设。现在有些一线教师没有编制,还有许多学校的工勤岗位人员占用了教师编制。国家在中小学教师编制管理方面应进行广泛调研、大胆创新,对先进做法、先进经验进行提炼总结,形成统一的、标准的、操作性强的、可在全国推广的具体政策,把地方经验变成顶层设计在全国实行。同时,国家应该尽快制定《公办幼儿园教职工编制标准》,从制度层面保障公办幼儿园教师队伍建设,加强学前教育教师队伍建设。

  全国人大代表、河南省郑州市上街区中心路小学教师沙宝琴建议:创新教师编制管理,以解决教师缺口大、编制有限的问题。在编制管理上,对新建改扩建公办学校(幼儿园)、新高考改革背景下实施“选课走班”的公办普通高中、育龄女教师多的学校,在教师编制上出台特殊支持政策。同时,各地编制部门应把党政机构改革回收的编制调剂出一部分给教育部门。建议探索省市县范围内编制动态调整机制,缓解编制紧缺和分配不平衡问题。

  全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇建议:正式确立公办中小学教师作为国家公职人员的特殊的法律地位,同时配套推出相应的特殊公务员制度,或者教育公务员制度。

  周洪宇表示,之所以要推出特殊公务员制度或者说教育公务员制度,主要考虑到教师的身份属性、法律地位的特殊性。特殊公务员或者教育公务员制度实际上在国外也不少见,像法国、德国、日本、韩国这些国家的教师就是教育公务员,或者说是特殊公务员。为此,这些国家还制定了特殊公务员法、教育公务员法。所以,不管是从教育发展需要,还是从目前教师队伍建设的现状来看,都需要尽快配套、出台特殊公务员或教育公务员制度。这样做不仅可以吸收更多的优质生源就读师范院校,为师范院校选拔优质生源创造条件,也可以让已经成为教师的人安心工作。

  全国人大代表、河南师范大学党委书记赵国祥关注师范教育的发展。他建议,在全国教育经费总体有限的情况下,从四个方面加强师范院校内涵建设、提升师范教育水平。

  “综合性大学是我国教师教育体系中的重要组成部分,设立教师教育专业具有明显优势。但目前综合性大学设立教师教育专业存在较多困难和障碍。”全国政协委员、南通大学校长施卫东建议,各级政府应加强教师教育体系和学科建设,提升教师教育质量,支持综合性大学设立教师教育专业。

  全国政协委员、福建省政协副主席、民盟福建省委会主委阮诗玮指出,目前我国民办教育培训事业的发展与社会期待还存在一定差距,格格的女儿存在扶持民办教育的一些政策规定落实难、民办教师的“法律平等地位”兑现难等问题。

  为此阮诗玮提出,应尽快出台符合我国实际情况的《〈民办教育促进法〉实施细则》,建立具有可行性的民办教育政策体系,如实行办学风险保证金制度,适当放宽办学条件与执业资格,对违规办学、超容量办学等作出硬性规定,规范民办教育机构的办学行为,并对办学行为良好的民办学校给予实质性支持。明确规定各级政府要加强对民办教育市场的监管,借鉴文化市场稽查队的做法,专门建立教育行政执法队伍,依法打击违规办学和取缔非法办学机构,推动民办教育市场持续健康发展。

  全国人大代表、湖北襄阳四中校长李静建议:进一步提高中小学教师教龄津贴、班主任津贴、特级教师津贴标准。

  改革开放以来,国家不断建立健全教师工资待遇保障机制,先后出台了班主任津贴、教龄津贴、特级教师津贴的政策,有效激励广大教师潜心教书育人。然而,近年来随着我国经济发展水平的快速提升,原有津贴标准相对较低,难以有效发挥激励引导作用。比如中小学教师教龄津贴,教龄满5年不满10年的每月3元,满10年不满15年的每月5元,满15年不满20年的每月7元,满20年以上的每月10元。该标准出台后一直未调整。

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