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线上教育磨合期:低龄学童互动难 形式主义误效

时间:2020-03-05 11:53来源:未知 作者:admin 点击:
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  和中小学学生的家长们关于线上教育有何新体验?有何困难?就此,记者分别采访了几位当事人,大家均认为线上教学这个方式解决了防疫和教学的矛盾,让学生们在疫情期间也能上课。

  同时,上海政法学院教师李暄告诉《国际金融报》记者:“上网课这些天,我发现学生发言积极性很高。以前面对面时候,很多学生不愿意表达想法,线上教学的方式让一些学生更乐于表达。但我们和新的教学模式还需度过磨合期,一方面是老师们缺少数字化培训,不适应线上平台,另一方面,平台也需要更人性化、个性化的设计。”

  孩子刚读小学一年级的王女士遇上的麻烦比较多。“我刚下班到家,正忙着给孩子上传作业呢,学校规定

  王女士坦言,父母都是上班族,孩子在读低年级的家庭现在困难挺多。家长们白天一边上班,一边盯着学校的讨论群,非常紧张。很多孩子白天一个人在家,开着电视学习,看着看着就开始看动画片了;孩子还小,白天一个人在家,家长都不放心。

  杭州市长河高级中学教学副校长莫慧娟对媒体表示,线上教学方面的课堂互动没有线下教学强,线下教学时,我们能相互看到身体语言,而线上一般只能通过打字沟通

  高等教育方面,上海市要求高校根据自身特点和情况,“一校一策”开展在线授课。

  由于平台直播功能所需要的流量很大,直播时候视频容易卡住。本来想采取直播授课的孙老师从一个月前就开始自己在家录制课程,录完之后再上传至平台。孙老师说:“现在备课时间更长了,要提前准备录课视频,还得把学习资料、教学进度表、教学大纲上传到平台;到上课时间要组织学生签到、讨论,课后要布置作业等等,每个环节都必须在线上留痕,学校要检查。”

  教育专家认为,线上教学有较大的发展空间,但线上教学短时间内难以取代线下教学,线上线下结合方式的教学是未来发展趋势。

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